segunda-feira, 17 de setembro de 2012

Sugestão de atividades sobre o dia da árvore




1)   


 
Em qual data comemoramos o Dia da Árvore?







2)   





Por que as árvores ganharam um dia especial em sua homenagem?








3)   

 
Além de embelezar a natureza, qual a importância das árvores?












4)   

 
As árvores são muito importantes para a nossa vida, pois elas absorvem o gás carbônico do ambiente e liberam qual gás importante para nossa respiração?








5)   

 
E você já plantou uma árvore, como foi a essa experiência?







6)   Agora que você já sabe como as árvores são muito importantes para as nossas vidas, crie um poema falando da sua importância.

 
 


























CAÇA – PALAVRAS
Procure no caça – palavras algumas palavras que aparecem no texto sobre as árvores.
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Escolha 3 palavras do caça – palavras e escreva uma frase sobre a importância das árvores.

Dia da Árvore


Sugestão de atividade a ser realizada no laboratório de informática, onde os alunos irão ler o texto sobre as partes da árvore, clicando em algumas palavras para buscar o seu significado.



 ÁRVORE E SUAS PARTES


 

 Raízes - As raízes constituem a parte subterrânea  da árvore. Elas ancoram a árvore ao solo, absorvem e transportam água e sais minerais do solo para outras partes da árvore, servem como armazenamento de nutrientes processados (açúcar e amido) e produzem hormônio.
Troncos e galhos – Tem a função de transportar sais minerais e água extraídos pelas raízes (seiva bruta) até as folhas e redistribuição do alimento pelas folhas (seiva elaborada) para todas as partes da árvore.
As folhas - A folha é o órgão vegetal responsável pela fotossíntese e pela respiração. As folhas se apresentam em diversos formatos, tamanhos, cores e texturas.


Observação: Ao clicar nas palavras sublinhadas você poderá ler o seu significado.

sexta-feira, 9 de dezembro de 2011

MOMENTOS DE PESQUISA: MUITAS DESCOBERTAS!!


PROJETO PESQUISANDO SOBRE OS ANIMAIS

PROJETO: PESQUISANDO SOBRE OS ANIMAIS

Escola Municipal Humberto Cordeiro

Professora: Aline Kapp Horizonte da Rosa e Léa Tramontin

Série: 3º ano do 1 º ciclo

Ano: 2011

Tema: Animais

Título: Pesquisando sobre os animais

DESCRIÇÃO - O presente projeto será desenvolvido na Escola Municipal Humberto Cordeiro, envolvendo 31 alunos do 3º ano do 1º ciclo, sob a orientação da professora Aline Kapp Horizonte da Rosa e Leá Tramontin, com a temática animais.

JUSTIFICATIVA - Dentre os objetivos pré – estabelecidos para a turma do 3º ano do 1º ciclo neste terceiro trimestre na disciplina de Conhecimentos Naturais está listar os animais segundo os critérios estabelecidos.

Devido a necessidade de alcançar este objetivos estabelecido e tornar o aprendizado significativo e atrativo, surgiu a proposta de pesquisar sobre um animal.

A pesquisa sobre um animal do interesse dos alunos faz com que estes sintam – se motivados a conhecer e saber mais sobre os animais.

A motivação dos alunos é que torna o aprendizado significativo. Por isso, além da pesquisa realizada em livros iremos aliá – la a pesquisa na internet, sabendo que é uma ferramenta muito utilizada nos dias atuais.

Posteriormente, criaremos cartazes no BrOffice com as informações encontradas, para que os alunos possam expor os resultados conquistados através das suas pesquisas.

OBJETIVOS:

Objetivo Geral:

· Conhecer mais sobre as características e curiosidades do animal de seu interesse.

Objetivos Específicos:

  • Listar os animais segundo os critérios estabelecidos (alimentação, habitat, etc);
  • Pesquisar sobre um animal;
  • Organizar os dados encontrados;
  • Digitar estes dados criando um cartaz de referência destes animais.

ENCAMINHAMENTO PEDAGÓGICO

1º Momento - Durante todo o terceiro trimestre estudaremos a classificação dos animais segundo os critérios estabelecidos (alimentação, reprodução, habitat, etc).

2º Momento - Fazer cartazes com figuras variadas de animais separando estes de acordo com os critérios estudados (OVÍPAROS/VIVÍPAROS, VERTEBRADOS/INVERTEBRADOS, AQUÁTICOS/ TERRESTRES, HERBÍVOROS/CARNÍVOROS/ONÍVOROS, DOMÉSTICOS/ SILVESTRES.)

Aproveitar o momento para fazer uma revisão da classificação dos animais.

3º Momento - Os alunos escolherão seus colegas para fazerem uma pesquisa sobre um animal. Após as duplas ou trios terem sido criadas solicitar que os alunos pensem e decidam juntos sobre qual animal gostariam de saber mais.

4º Momento - Após definido os animais, os alunos levarão para casa, como tarefa, uma pesquisa para ser respondida nos seus cadernos sobre estes animais .

5º Momento - No laboratório de informática irão pesquisar sobre os animais, procurando mais informações sobre eles. Antes do momento no laboratório de informática conversar com os alunos sobre a utilização de sites de pesquisa, sobre o maior comprometimento de alguns sites em relação a outros.

6º Momento- Organizar os dados conseguidos em uma folha para ser posteriormente digitada.

7º Momento - Digitar os dados no BROffice. Como muitos dos alunos não estão familiarizados com este programa de digitação, foi criada uma folha pré – definida para que eles coloquem as informações conseguidas nesta folha.

8º Momento - Entrar na internet e buscar imagens dos animais para ilustrar a folha de pesquisa. Após terminar a folha, esta será impressa e colocada em exposição para que os alunos possam ler as informações.

9º Momento- Apresentação da pesquisa aos seus colegas de turma.

10º Momento- Produção de texto coletivo sobre a pesquisa e as aulas de informática e comentários individuais.

AVALIAÇÃO

A avaliação dos alunos será contínua, sendo realizada em todos os momentos, desde a elaboração dos cartazes coma figuras variadas até a produção impressa da pesquisa realizada sobre alguns animais.

Os alunos serão avaliados pelo seu comprometimento em todas as etapas do projeto.


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